Machli Joseph, Ed.D

O Dr. Joseph é um experiente líder em ensino superior com sólida trajetória em serviços estudantis, atletismo universitário, gestão de programas e liderança institucional. Ele defende uma abordagem de administração acadêmica centrada no aluno e pautada pela equidade, e está profundamente comprometido em promover ambientes de aprendizagem inclusivos que promovam o sucesso tanto docente quanto discente. Sua carreira abrange cargos de liderança na Conferência Atlética Metro Atlantic, na Centenary University, na Seton Hall University, no Baruch College (CUNY) e, mais recentemente, como Diretor Assistente do Departamento de Educação Continuada e Desenvolvimento da Força de Trabalho do Hudson County Community College.

Dra. Joseph construiu um forte portfólio em trabalho de subsídios sem fins lucrativos, garantindo e administrando com sucesso milhões de dólares em subsídios locais e nacionais de prestígio que promovem equidade e oportunidades para comunidades historicamente marginalizadas. Ele fez parceria com professores da Universidade Johns Hopkins e da Universidade Colorado Mesa para garantir e administrar esses fundos. Ele atuou como diretor administrativo, pesquisador principal (PI) e co-pesquisador principal (Co-PI) da iniciativa ComPASS financiada pelo NIH (US$ 10.7 milhões), liderando uma intervenção estrutural baseada na comunidade para abordar disparidades de saúde e educação para indivíduos encarcerados em prisões estaduais rurais. Seu serviço como revisor científico para propostas do NIH R01 demonstra ainda mais sua credibilidade em equidade em saúde e avaliação de pesquisa. Seus cargos de liderança — incluindo Diretor de Educação, Extensão e Desenvolvimento e Diretor de Advocacia — ajudaram a moldar iniciativas transformadoras financiadas pela Fundação Bill & Melinda Gates (US$ 325,000), pela Judy Family Foundation (US$ 30,000) e pela Baltimore's Promise (US$ 50,000), visando estudantes afetados pela justiça, mães solteiras e jovens carentes. Ele também foi um dos principais arquitetos do projeto Andrew W., de US$ 1.7 milhão. O Clemente Course and Neighborhood Access Program, financiado pela Mellon Foundation, expande o acesso às humanidades para indivíduos que enfrentam barreiras sistêmicas à educação. Seu profundo conhecimento sobre conformidade de subsídios, engajamento de partes interessadas e design de programas o posiciona como um líder visionário na alavancagem da filantropia e do financiamento público para lidar com desigualdades estruturais. Em sua função no Hudson County Community College, o Dr. Joseph fornece liderança estratégica para promover a missão da faculdade de educação acessível e transformadora que promove a mobilidade econômica e a equidade. Reportando-se ao Reitor/Vice-presidente de Assuntos Acadêmicos e colaborando com reitores acadêmicos, professores e equipes multifuncionais, ele impulsiona a integração estratégica de prioridades acadêmicas com inovação da força de trabalho, preparando alunos para carreiras de altos salários e alta demanda que fortalecem a comunidade regional. No centro desse trabalho está sua administração do subsídio federal Perkins V, alinhando-o com o compromisso do HCCC de fechar lacunas de equidade e empoderar populações historicamente carentes. Ao estabelecer parcerias dinâmicas com líderes do setor, distritos de ensino fundamental e médio e conselhos de desenvolvimento da força de trabalho, o Dr. Joseph amplia as oportunidades de aprendizagem experiencial, moderniza os percursos de formação profissional e tecnológica (CTE, na sigla em inglês) e expande iniciativas como estágios, programas de dupla matrícula e recrutamento bilíngue, apoiando a visão da faculdade de se tornar um modelo nacional de crescimento econômico inclusivo.