Conselho Consultivo do Presidente sobre Diversidade, Equidade e Inclusão (PACDEI)

A HCCC tem orgulho de sua diversidade, incluindo um dos mais diversos corpos estudantis dos Estados Unidos. O Colégio está comprometido com o valor e o princípio de que todos os membros da comunidade HCCC devem ser tratados com respeito, dignidade e gentileza. Nossa comunidade celebra a diversidade e a unidade e dá as boas-vindas a todas as pessoas em nosso campus e em nossa comunidade. Acreditamos que celebrar a diversidade beneficia a todos. 

A comunidade HCCC incentiva:

• currículos com consciência cultural;
• Recrutamento de - e oportunidades para - diversas populações, incluindo administração, professores, funcionários e alunos; 
• formação e educação em diversidade ao alcance de todos;
• mediação das diferenças que podem surgir entre nossa comunidade para derivar as melhores soluções possíveis e compromissos disponíveis;
• encorajamento de diversas conversas e discussões filosóficas sem censura ou hostilidade;
• tratando todos os membros da comunidade com respeito e encorajando suas vozes a serem ouvidas.

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• Revise os dados periodicamente relativos a funcionários, alunos e dados demográficos regionais; recrutamento e retenção de alunos e funcionários; clima do campus; e outras métricas para informar o trabalho do Conselho. Desenvolver ferramentas de avaliação para entender melhor os problemas e esforços relacionados ao DEI.
• Aconselhar o presidente e a liderança da faculdade em todos os assuntos relativos à DEI, incluindo recrutamento e contratação, sucesso de funcionários, retenção e sucesso de alunos, serviços, programação, clima, parcerias com agências comunitárias e outros.
• Aconselhar a liderança da faculdade sobre iniciativas novas e em andamento que têm o potencial de criar uma comunidade de campus mais diversa e inclusiva.
• Fornecer aconselhamento e aconselhamento para a liderança da faculdade e apoiar os esforços de toda a faculdade para recrutar, reter e promover professores e funcionários de populações diversas e sub-representadas para que a diversidade de funcionários reflita a diversidade de alunos; e, da mesma forma, apoiar os esforços para garantir que a diversidade dos alunos reflita a diversidade do Condado de Hudson.
• Ouvir e envolver a comunidade do College e seus grupos de governança participativa na promoção de um ambiente de responsabilidade compartilhada e prestação de contas para o desenvolvimento e implementação do Plano Estratégico para Diversidade, Equidade e Inclusão, e subsequentes planos de ação de DEI.
• Liderar e apoiar esforços para avaliar o clima do campus em questões pertinentes ao DEI e oferecer sugestões e propostas para abordar as questões climáticas.
• Promova e celebre ativamente uma cultura que valoriza a DEI. Apoiar o desenvolvimento profissional contínuo dos funcionários do Colégio, e oportunidades educacionais para os alunos, pertencentes ao DEI.
• Apoie os esforços de toda a faculdade para promover o sucesso do aluno com um foco particular nas lacunas de desempenho e equidade dentro de comunidades estudantis específicas.
• Apoiar iniciativas em toda a faculdade para abordar questões de insegurança alimentar, falta de moradia e questões específicas de interesse de estudantes, professores e funcionários imigrantes.
• Fomentar a competência cultural, o desenvolvimento intercultural e pessoal que é melhor apoiado em um clima que respeita as diferenças e fornece um sentimento de pertença e inclusão em toda a comunidade da faculdade.
• Planejar, implementar e apoiar atividades e eventos que aumentem a conscientização sobre as questões relacionadas à diversidade e forneçam maiores oportunidades para os indivíduos interagirem em torno das questões da diversidade.
• Reconheça formal e publicamente os alunos, professores, funcionários e membros da comunidade que contribuem para uma cultura de diversidade, igualdade e inclusão no Hudson County Community College.
• Apoiar e dar visibilidade aos esforços bem-sucedidos para promover o sucesso acadêmico e na vida de um corpo discente diversificado.
• Considere a eficácia de criar um Escritório de HCCC de Diversidade, Equidade e Inclusão e faça recomendações para a liderança da faculdade.

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O PACDEI é amplamente representativo da comunidade HCCC e reflete a diversidade de seus alunos. A associação inclui alunos, professores, funcionários, curadores, membros do conselho da Fundação e representantes da comunidade. Os membros do conselho e oficiais são nomeados pelo presidente em consulta com o Conselho de curadores, Conselho de todas as faculdades, Conselho executivo do presidente, Associação do governo estudantil, Phi Theta Kappa e outros membros da comunidade. O presidente vai convidar indicações, incluindo auto-nomeações, para associação. Os membros do conselho servirão por mandatos de três anos renováveis, com exceção de All College Council e representantes dos alunos, que servirão por mandatos de um ano.

O All College Council (ACC) nomeará dois representantes do ACC para servir como membros permanentes do PACDEI. Esses representantes do ACC reportarão ao ACC sobre as atividades do Conselho e servirão como contatos do ACC para integrar o trabalho de ambas as organizações, conforme apropriado, incluindo a pesquisa e a proposta de recomendações de governança do ACC relativas ao plano de ação de DEI do Colégio e às metas e iniciativas anuais . O Conselho de Curadores nomeará um representante do Conselho de Curadores, e a Associação do Governo Estudantil e o Capítulo HCCC de Phi Theta Kappa nomearão cada um um representante estudantil.

Membros atuais do PACDEI

Eric Adamson, Professor Assistente, Inglês
Tia Ali, Ex-aluna do HCCC
Anita Bela, Diretor, Caminhos da Força de Trabalho
Lisa Bogart, Diretor, Biblioteca do Campus North Hudson
Jonathan Cabrera, Instrutor, Justiça Criminal
José Caniglia, Diretor Executivo, Campus North Hudson
César Castillo, Coordenador, Segurança e Proteção
Dr.David Clark, Reitor, Assuntos Estudantis 
Dr. Christopher Cody, Instrutor, História
Sharon Daughtry, Instrutor, Negócios 
Cláudia Delgado, Professor, Fundamentos Acadêmicos Matemática 
Josefa Flores, Ex-aluna do HCCC
Reverendo Bolívar Flores, Vice-presidente, Coalizão de Pastores e Ministros Latinos de NJ
Ashley Flores, Ex-aluna do HCCC
Karen Galli, Professor Assistente, Inglês 
Diana Gálvez, Diretor Associado, Campus North Hudson
Pamela Gardner, Administrador do HCCC  
Verônica Gerósimo, Vice-reitor, Vida Estudantil e Liderança
Joshua Árvore verde, Estudante HCCC
Keiry Hernandez, Ex-aluna do HCCC e Assistente do Centro de Estudantes, Vida Estudantil e Liderança
Dr. Gabriel Holder, Instrutor, Faturamento e Codificação Médica
Dr. Floyd Jeter, Diretor de Diversidade, Escritório de Diversidade e Inclusão de Jersey City
Dr.Darryl Jones, Vice-presidente, Assuntos Acadêmicos 
Dr. Ara Karakashian, Reitor, Escola de Negócios, Culinária e Hospitalidade
Ana Krupitski, Vice Presidente de Recursos Humanos
Bakari Lee, Esq., Vice-presidente, Conselho de Administração do HCCC  
Dr., Professor Assistente, Ciências da Engenharia 
Danielle Lopez, Diretor de DEI para Serviços de Acessibilidade
Dr. José Lowe, Diretor, Programa do Fundo de Oportunidades Educacionais
Tiana Malcolm, CHCC Aluna
Raffi Manjikian, Instrutor, Química
Ashley Medrano, Estudante HCCC
Amaalah Ogburn, Ex-aluna do HCCC e Diretora de Desenvolvimento de Corpo Docente e Funcionários 
Dra. Ângela Pack, Professor Assistente, Educação 
Tejal Parekh, Diretor Assistente, Programa do Fundo de Oportunidades Educacionais 
Dr. Yeurys Pujols, Ex-aluno e vice-presidente do HCCC, Diversidade, Equidade e Inclusão 
Dr. Cristóvão Reber, Presidente, HCCC
Maritza Reis, Diretor Associado, Centro de Transição de Adultos
Dorante Richards, Instrutora, Enfermagem
Michelle Richardson, Diretor Executivo, Hudson County Economic Development Corporation 
Warren Rigby, Ex-aluno do HCCC
Dra. Paula Roberson, Diretor, Centro de Ensino, Aprendizagem e Inovação 
Mirta Sánchez, Assistente do Vice-Presidente, Diversidade, Equidade e Inclusão
Shemia Superville, Estudante HCCC
Dra. Fatma Tat, Professor Assistente, Química
Dr. Kade Thurman, Professor de Sociologia
Alberto Velázquez, Analista de Suporte, ITS
Michelle Vitale, Diretor, Assuntos Culturais 
Ricardo Walker, Diretor Associado de Treinamento DEI
Alberto Williams, Coordenador do Programa de Aprendizagem
Elana Winslow, Professor Associado, Negócios 
Dr., Reitor, Escola de STEM

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Objetivo # 1 - Apoiando uma cultura inclusiva de atendimento na HCCC: Criação de infraestrutura DEI e desenvolvimento de treinamento, programas e iniciativas em toda a faculdade.

Declaração de tarefa: Este subcomitê tem a tarefa de recomendar infraestrutura; desenvolver e coordenar programas de DEI e oportunidades de treinamento a fim de promover a diversidade, a igualdade e a inclusão em todo o Colégio.

 

Objetivo # 2 - Tecendo diretrizes e práticas de diversidade, equidade e inclusão em: práticas de recrutamento e contratação, políticas de comitê de triagem, considerações sobre promoções e planejamento de sucessão.

Declaração de tarefa: Este subcomitê tem a tarefa de revisar e fazer recomendações sobre as políticas de recrutamento e contratação, políticas do comitê de triagem, diretrizes de promoções e planejamento de sucessão, a fim de promover uma cultura que abraça os princípios e as melhores práticas de diversidade, equidade e inclusão.

 

Objetivo # 3 - Crie processos claros e transparentes para relatórios de proteção, segurança e incidentes que sejam livres de intimidação e respeitem a confidencialidade.

Declaração de tarefa: Este subcomitê tem a tarefa de revisar os serviços e processos de proteção e proteção a partir da perspectiva de fazer melhorias no relato de incidentes que promovam a diversidade, a equidade e a inclusão. Ele irá revisar e aconselhar sobre as práticas atuais de relatórios de incidentes para fazer melhorias contínuas na criação de um sistema justo.

 

Objetivo # 4 - Promova e apóie esforços que criem justiça, comunidade e senso de pertencimento para os alunos, promovendo seu desenvolvimento acadêmico, crescimento profissional e transformação pessoal.

Declaração de tarefa: Este subcomitê tem a tarefa de revisar a experiência do aluno dentro e fora da sala de aula para promover seu desenvolvimento e crescimento, recomendando e fazendo melhorias no ciclo de vida do aluno de uma forma que promova a diversidade, a equidade e a inclusão. Ele irá revisar e aconselhar sobre as práticas atuais da experiência do aluno para fazer melhorias contínuas na criação de um sistema equitativo.  

 

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1. Ano um
2. Comunicados à CMVM
3. Podcast
4. Gravação de programas anteriores: Homenagem à Justiça Ruth Bader Ginsburg

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Programa de Retiro DEI 2024

Programa de Retiro DEI 2023

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